Educação Continuada e Educação Permanente

De acordo com o Decreto Nº 94.406, de 8 de junho de 1987, que regulamenta o exercício da Enfermagem, especifica-se claramente que ao Enfermeiro incumbe, como integrante da equipe de saúde, a “participação nos programas de treinamento e aprimoramento de pessoal de saúde, particularmente nos programas de educação continuada”.

Na literatura encontramos diferenças entre Educação Continuada e Educação Permanente.  De acordo com a publicação das Políticas de Educação e Desenvolvimento para o SUS do Ministério da Saúde, temos os seguintes pressupostos:

 

Educação Continuada

• O “conhecimento” preside/define as práticas
• Trabalha com a atualização de conhecimentos específicos
• Os Cursos são padronizados e pré definidos em relação ao conteúdo e carga horária, sendo a temática  fragmentada
• Engloba atividades de ensino após a graduação para a aquisição de novas informações e/ou atividades de duração definida
• Atividades construídas de forma desarticulada com a gestão e ao sistema como um todo
• Saber científico é passivo.
• Os treinamentos tem execução e participação unilateral por parte do profissional executor

Educação Permanente

• Trabalha com a transformação de Práticas
• Fortalece a qualificação profissional dos trabalhadores da área da saúde para a transformação das práticas de saúde, a partir da realidade local e da análise coletiva dos processos de trabalho
• As atividades são construídas de maneira ascendente, com análise crítica e compartilhamento de experiência
• Há uma articulação com a o sistema (atenção – gestão – educação – controle social), que implicam acompanhamento e apoio técnico
• As práticas são definidas de forma multifatorial (conhecimento, valores, relações de poder, organização do trabalho etc.)
• A aprendizagem dos adultos requer que se trabalhe com elementos que “façam sentido” para os sujeitos envolvidos (aprendizagem significativa)